为加强学生实验技能训练，提高实验教学质量，特制定以下条例：

一、实验课教学必须有实验大纲和实验教材（包括实验指导书、实验思考题等）,并于实验课前发到学生手中。

二、实验课要严格按照实验大纲进行，任课教师不得随意减少实验项目。

三、每班学生上实验课前，实验指导教师应向学生讲明有关规章制度及注意事项，对学生进行遵规守纪教育。对破坏规章制度，违反操作规程或不听指导的学生，指导教师有权责令其停止实验。

四、每次实验前，学生必须认真进行预习。指导教师可采取不同形式抽查学生的预习情况，并对与本次实验有关的理论知识、实验方法和实验技术给以必要的指导或提示。没有预习的学生不得参加实验。

五、每次实验课前，指导教师要作好各种准备。所有的实验项目，尤其对难度较大的实验，指导教师应于实验前亲自做预备实验，认真分析预备实验中出现的问题，做到心中有数。

六、学生必须按时到实验室进行实验，不得迟到。迟到时间超过10分钟以上者，不得进行本次实验，该次实验成绩以零分计。若迟到次数达三次以上（含三次），不得参加该门课考试，其实验成绩按不及格处理。学生因病（须医院证明）、事（须经系主任批准）假缺做的实验，必须予以补做，否则，不得参加该门课或相应理论课程的考试。凡缺做实验时数达到实验总学时三分之一以上者，必须予以重修。

七、实验中学生应独立操作，指导教师不得包办代替。实验进行中，指导教师应巡视指导，对学生实验中遇到的问题，应多从方法上给予指导，引导学生独立解决问题。要保证实验准确。真实，无论何种原因造成的数据误差。均不得任意修改。但在实验报告中，要对误差原因作出分析。

八、学生要按规定的时间完成实验报告。教师要严格要求，认真批改学生 的实验报告，并评定分数或分出等级（优、良、中、及格、不及格）。不合格者，要根据具体情况，令其重做，或重写报告。

九、实验教学要根据学生在实验中的实际操作水平、实验报告质量及实验作业完成情况等，进行全面考核。对实验达30学时以上的实验，需单独考核。无论实验是否单独设课。考核内容均应包括实验理论和实际操作两部分。对考核不及格者，根据学籍管理有关规定处理。

十、每轮实验课结束后一周内，指导教师应及时进行总结，按时填报成绩单。

十一、按时认真填写《浙江农林大学实验教学登记卡》留底备案。