2022-2023年，浙江农林大学培育“头雁”学员共计 400人。学校按照国家头雁培育计划的精神和要求，秉承“相聚一年、相守五年、相伴终生”的培育理念，实施“学分银行”，首创公司化班委、直播室和“头雁”之夜等活动，全程化推进跟踪培养和帮扶工作，构建了农业产业矩阵联盟。人民日报、学习强国等20余家主流媒体50余次报道我校该项工作，产生广泛社会影响与良好声誉；培育工作也受到学员肯定和赞许，我校综合评分99.9分，并受邀在全国头雁培训交流会上作典型发言。
2024年5月24日，浙江农林大学举行乡村产业振兴带头人培育“头雁”项目浙江省2023级结业典礼暨2024级开班仪式。当天，2023级“头雁”学员顺利“出师”，2024级“新雁”在浙江农林大学开启学习生涯。这些“头雁”，曾经是农民专业合作社理事长、家庭农场主、农村集体经济组织负责人、种养大户等，结业后将回到农村，结成乡村产业振兴的“雁阵”，通过“群雁”高飞、“头雁”领航，在助力乡村全面振兴中发挥引领示范作用。
一、创新组织形式，引领发展潮流。浙江农林大学“头雁”项目始终秉持创新精神，以“公司化”班委的创新模式为核心，引领发展潮流。这一模式借鉴了现代企业的管理理念，构建了独具特色的组织架构，包括总经办、营销中心、渠道中心等多个部门。这一创新举措不仅极大地提升了管理效率与活力，而且充分发挥了“头雁”学员的专业优势和实践经验。
班委汇集“头雁”企业优质资源，赋能“头雁”IP，创新发行“头雁护照”与“VIP卡”等，根据学员特点在成熟的产业中建立“矩阵联盟”，拓宽产业销售渠道，目前已建立了“茶叶、蜜桔、红美人、竹、粮油、石斑鱼”等产业矩阵联盟，累计产生经济效益5000万元以上。此外，学员还成立了“义乌市头雁商业运营管理有限公司”，该公司专注于乡村运营，并在温州、杭州等地的开展运营管理，用集体的智慧和力量开创出一片崭新的天地。
二、创新培养机制，助力人才成长。浙江农林大学注重人才培养的多元化与实效性，通过落实“学分银行”、建立技能绿色通道、推进产学研用一体化等一系列措施来有效整合资源，保障“头雁”人才培养效果。一是落实学分银行，建立“头雁”培育与我校本科学历教育衔接制度，对完成学业者，折合学历教育学分存入“学分银行”，通过学分互认机制，打通学历教育和非学历培训通道，实现知识与能力培养同行、理论与实践教学并进。过去一年，学历教育和非学历培训互通，学历提升42人。二是建立技能绿色通道。我校积极组织学员参与农业经理人等职业技能认定，过去一年共有121人次成功获得证书。三是产学研用一体化，学校积极探索校企合作的新模式，通过学员自荐、导师推荐、工作组审核等方式，遴选具有代表性的企业作为产学研基地。这种合作模式不仅为学员提供了更多的实践机会，也实现了校、企、学三方的共赢。
三、创新服务举措，激发学员潜力。浙江农林大学在服务学员方面同样不遗余力，通过树立“头雁”典范、搭建校企桥梁、首创“头雁”晚会、创办《头雁》期刊、创立“头雁”直播室和“头雁”之家等举措，为学员提供了全方位的服务与支持。这些服务不仅激发了学员的潜力与热情，更增强了学员之间的凝聚力与归属感，为学员的成长与发展创造了良好的环境。
浙江农林大学“头雁”培育项目以创新为核心驱动力，通过组织形式、培养机制和服务举措的创新，成功培育出了一批批高素质、高技能的乡村振兴领头人。这些“头雁”学员在各自的领域发挥着重要作用，为乡村振兴注入了新的活力与希望。未来，浙江农林大学“头雁”培育将继续秉承创新精神，通过探索“百博联百雁”的乡村共富帮扶新模式，以开化县为例探索县域体系内的头雁培育模式，成立省级“头雁之家”工作站等举措持续深化“头雁”人才培养，为乡村振兴事业贡献更多力量。
