作为省部级“头雁”培养单位之一,浙江农林大学继续教育学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真落实习近平总书记重要回信精神和“以立德树人为根本、以强农兴农为己任”的殷切嘱托,突出党建引领、推动党建工作与事业发展深度融合,形成了“一个中心、两个强化、三位一体、四学融合、五措并举”的“12345”乡村产业振兴带头人终身培育工作体系,产生了“金雁成群”的培育效应,在2023年全国考核中荣获“优秀”荣誉。
强基铸魂 构建“大党建 大思政”格局
学院以“立德树人 强农兴农”为中心,持续赋能现代农业经营领军人才提升计划、深化拓展浙江农民大学主校区职责,围绕现代“新农人”培育行动计划,完善终身教育服务生态。以组织联建为牵引,通过与开化、嘉善、东阳等各地农业农村系统,新疆农业大学、西北农林科技大学等全国兄弟院校,临安山核桃专业合作社、径山米酒博物馆等校友企业先后开展组织交流与合作,打造人才、科技、产业与乡村共富有机融合的组织工作联盟,将政治优势和组织优势转化为事业发展优势。以乡村产业振兴带头人“头雁”“乡村CEO”“耕耘者”等重点培育项目为载体,成立“头雁、CEO临时党支部”,开展“党旗下的宣誓”活动;设立乡村产业振兴带头人“兴农基金”,制作“与乡村人才对话”--《初心》微课,传递强农信念、厚植兴农情怀,进一步丰富“田间思政+乡村共富”党建业务融合工作品牌内涵。
守正创新 深化战斗堡垒与组织共育
学院注重育人载体创新,构筑“党建引领”下的协同育人工作机制,实现思想引领与人才培养紧密融通,组织先进性与产业创新力有机融合。在学校党委的正确指导下,继续教育学院党总支根据“头雁”和“乡村CEO”等学员特点,在临时党支部的基础上创造性组建“公司化班委”,再根据学员地域分布和产业类型分成若干由党小组负责人和班委共同负责的“共富小组”。定期开展小组互助活动,既提升培训的组织化程度,又充分发挥学员骨干在学校和学员之间的桥梁纽带作用,开拓农业新质生产力发展思路,扩大共振效应。同时,通过结对共建,创新性建立“产业矩阵联盟”,有组织地集聚学员间的资源和力量,拓宽产品销售链,延长乡村共富链。并组织头雁学员跨省互访考察,开展了浙闽、浙赣、浙川、浙皖头雁学员互动交流,在更大范围发挥示范效应,增强“头雁”产业振兴效能。比如,仅2023年建立的“茶叶、蜜桔、粮油、石斑鱼”等产业链阵,为学员增加产生经济效益5000万元以上。
聚力融合 实现多元贯通与雁阵齐飞
学院深入实施“四个融合”行动,提出党建与业务“融合”发展指数,明确主体责任与任务分工,构建了产、科、教融合的“现代新农人”创新培养新体系,实现了政治引领与教育培养紧密融通。在学校统一部署下,高效率利用学校智力支撑与社会服务优势,构建“四学五举”的联动培育机制,呈现多元供给、精准施策,全员参与、全位提升的生动局面。在教学培养过程中,一是一月线下集中授课“系统学”,二是全年线上自主自选“精准学”,三是阶段性驻村实践实训“深入学”,四是双师结对共同指导“贴身学”,满足各地学员们的多元学习需求。在学校与学员的互动环节中,一是组织“优秀头雁上讲堂”,探索最鲜活的“大国三农”课程思政改革新课堂;二是建立“头雁之家”联络站,鼓励“成雁”们安心“归巢”再创新绩;三是设立《头雁》期刊编辑部,打造“党建引领”“头雁风采”等多个专栏;四是开展“头雁节庆”系列活动,“头雁之夜”文艺晚会、年货节等有声有色;五是举办“头雁”校园专场招聘,促进人才与企业精准供需,增强“老雁”带“新雁”领航效应,有效缓解乡村人才储备难的问题。
开放提升 强化质效管理与持续赋能
学院坚持开放、合作、共赢理念,有效利用数字化手段提升继续教育精准化服务效能。通过各类培训集成现代“新农人”基础信息与需求画像,匹配现场教学、网络教学、协作教学“三位一体”的教学培训智能服务信息系统,打造继续教育数字化终身学习平台。一方面发挥学校高等学历继续教育培养的平台优势,为学员们提供丰富的学历提升专业选择方案;另一方面实施“学分银行”管理办法,对完成相关环节学业者,折合成学历教育学分存入“学分银行”;再一方面依托学校省级农业职业技能认定工作站,定向推送农业经理人等职业技能水平等级认定服务,全面提供“教育培训+技能认定+学历提升”的“三位一体”增值服务,实现能力培养与学历提升同行、理论教学与实践应用并进、学历继续教育和非学历教育互通。例如,2023年的“头雁”班学员中,同步实现学历提升学习42人,获得相关职业技能认定等级证书121人。
坚守初心,砥砺前行。面向未来,浙江农林大学继续教育学院将坚持党建引领、深化融合,不断开拓组织育人与实践育人新阵地,推动乡村产业振兴带头人培育工作再上新台阶,进一步激发乡村人才发展的内生动力,不断实现农业强、农村美、农民富的美好愿景。
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